בספרי ילדים על חברות, רגע קטן יכול לפתוח שיחה: חבר מציע עזרה בלי לשאול, דמות רוצה להצטרף למשחק או שני ילדים רוצים להגיע לאותו מקום בדרכים שונות. סיפור נותן מקום להתבונן במצב בלי לבקש מהילד לספר מיד על עצמו.
כדאי לבחור סיפור שיש בו רצון, קושי ובחירה של הדמויות. כך השיחה יכולה לצמוח ממה שקרה בעלילה, במקום להסתפק במשפט כללי על הצורך להיות חברים טובים.
חברות שרואים במעשים
כשבוחרים ספר מאויר, חפשו מעשים שאפשר להצביע עליהם: מישהו מקשיב לתשובה, מחכה, מסביר מה הוא צריך או משנה רעיון אחרי ששמע חבר. אלה פרטים שילד יכול לזהות בתמונה ובסיפור.
אפשר לשאול: מה החבר עשה שעזר? התשובה יכולה להיות קטנה מאוד. לפעמים עצם השאלה לפני העזרה היא הרגע המשמעותי.
לא כולם חייבים לרצות אותו דבר
חברות אינה מחייבת לבחור אותו צבע, לאהוב אותו משחק או לעשות הכול באותה דרך. סיפור יכול להראות איך נשארים בקשר גם כשיש בקשות שונות.
בדקו אם לדמויות יש מקום לומר 'לא', לבקש שינוי או להציע רעיון אחר. שיחה על גבולות יכולה להיות פשוטה: אם הדמות לא רוצה שידחפו את הקלנועית שלה, איך חבר יכול להגיב?
שלוש שאלות אחרי ההקראה
ראשית, שאלו מה כל דמות רצתה. אחר כך בחרו רגע שבו מישהו הקשיב או לא הקשיב. לבסוף שאלו איזה רעיון נוסף היה מאפשר לכולם להשתתף.
אין צורך לשאול את כל השאלות ברצף. בחרו אחת שמתאימה לעמוד שהילד זוכר. אפשר לענות בציור או בהצבעה, ואפשר להציע סוף אחר ולראות מה הוא משנה.
פעילות בעקבות הסיפור: יעד אחד, שני צבעים
ציירו יעד משותף ושתי דרכים אליו, או בחרו דף צביעה של וילי והחברים. כל משתתף בוחר צבע ואזור משלו. לפני שצובעים אזור של מישהו אחר, שואלים.
אחר כך הוסיפו החלטה משותפת אחת: באיזה צבע יהיה המקום שאליו מגיעים? אם לא מסכימים, אפשר לחלק את האזור, לנסות צבע שלישי או להשאירו לבן. התוצר אינו צריך להיראות אחיד כדי להיות משותף.
החיבור לספרי וילי
בספרי וילי בעברית, הדמות רוצה להגיע לפיקניק ולהשתתף עם החברים. הדרך מציבה בעיות, והפתרונות דורשים להקשיב למי שישתמש בהם. אפשר להתבונן באיורים ולשאול מי מציע רעיון ומי מקבל החלטה.
שני הספרים מופיעים באתר הסדרה עם הצצה ופרטי מהדורות. ההיכרות איתם היא אפשרות להמשך הקריאה, לא רשימת המלצות עצמאית על כל ספרי הילדים בנושא חברות.
שאלות נפוצות
האם ספר על חברות צריך להסתיים בהסכמה מלאה?
לא בהכרח. אפשר למצוא דרך להשתתף יחד גם כשנשארים הבדלים ברצונות ובבחירות.
איך מדברים על חברות בלי להטיף?
מתחילים ממעשה מסוים של דמות ושאלה פתוחה, ומאפשרים כמה תשובות בלי לדרוש מהילד סיפור אישי.
מה חבר יכול לעשות אחרי שמישהו אומר לו 'לא, תודה'?