קריאת ספרים לילדים אינה מחייבת לקרוא כל משפט בלי לעצור. ילד יכול לעקוב אחר דמות באיור, להצביע על פרט, לבקש לחזור לעמוד קודם או להקשיב בשקט. כל אלה יכולים להיות חלק מקריאה יחד.
המדריך הזה מציע דרך פשוטה להקראה עם ילדי גן וראשית בית ספר. אין צורך להכין שיעור או לבדוק מה הילד זוכר. מספיק לבחור ספר שאפשר להתבונן בו בנוחות.
לפני הקריאה: משאירים בחירה קטנה
הציעו לבחור בין שני ספרים או בין שני מקומות ישיבה. החזיקו את הספר כך שהתמונות גלויות לילד. אם קוראים ממסך, הגדילו את העמוד עד שאפשר לזהות את הדמויות בלי מאמץ.
הסתכלו בכריכה ואמרו משפט קצר על מה שרואים. במקום להסביר מראש את המסר, שאלו מה הילד היה רוצה לגלות. אפשר להתחיל גם בלי שאלה, במיוחד אם הוא כבר מבקש לשמוע את הסיפור.
בזמן הקריאה: לא חייבים לעצור בכל עמוד
קראו כמה משפטים ותנו רגע להסתכל. אם הילד מצביע, אפשר לעצור וללכת בעקבותיו: ראית משהו ליד השביל? אם הוא מקשיב ברצף, אין צורך להפריע בשאלות רק כדי לוודא שהוא איתכם.
בחרו עצירה אחת לפני החלטה של דמות. שאלו מה היא רוצה ומה יכול לקרות עכשיו. אפשר לקבל כמה תשובות או להמשיך לקרוא בלי תשובה.
נותנים לתמונות להשתתף
נסו לספר חלק קטן בעזרת האיור בלבד. הילד יכול לבחור מי מדבר, להראות היכן נמצא היעד או להצביע על דבר שהשתנה. המבוגר משלים רק את המידע שצריך כדי להמשיך.
אם הילד אומר דבר שונה מהטקסט, אפשר לברר בעדינות: מה בתמונה גרם לך לחשוב כך? זו דרך לשוחח על הפרטים, בלי להפוך כל תגובה לתיקון.
מה עושים כשלא רוצים להמשיך?
אפשר לעצור, לדלג לעמוד שהילד ביקש או לחזור לספר מוכר. אין חובה לסיים ספר באותה ישיבה. אמרו היכן עצרתם והשאירו סימניה אם תרצו לחזור.
אם ילד רוצה לעשות משהו בידיים, אפשר לעבור לפעילות קשורה: לבחור צבע לדמות, לבנות מסלול לצעצוע או לצייר את המקום שבסיפור. הפעילות אינה פרס על ישיבה שקטה; היא דרך נוספת להמשיך את המפגש עם הסיפור.
אחרי הקריאה: שאלה אחת מספיקה
אפשר לשאול איזה רגע רוצים לראות שוב, איזו דמות מסקרנת או מה היו משנים בדרך. אין צורך לסכם את 'המסר הנכון'. לפעמים הילד יעדיף לקרוא שוב בדיוק אותו ספר.
שמרו מקום גם לתשובה לא מילולית: ציור, הצבעה, בחירת עמוד או תנועה של צעצוע. בחזרה הבאה אפשר להתחיל מהפרט הזה.
שאלות נפוצות
צריך לשאול שאלות בכל עמוד?
לא. אפשר לשמור על רצף הסיפור ולעצור רק כשיש סקרנות או החלטה שמעניין להתבונן בה.
מה אם הילד מבקש שוב אותו ספר?
אפשר לקרוא אותו שוב ולתת לילד לבחור פרט אחר בתמונה, או פשוט ליהנות מהסיפור המוכר.
באיזה עמוד היית רוצה להישאר עוד קצת?